Antwort

Dazu bietet das Rechenzentrum eine Sonderlösung für Dozenten über TeamDriveDatensicherung aus Homeofficean (nur hochschulintern erreichbar)

Wir bieten verschiedene Tools dazu an:

• Vertonen Sie Powerpoint nachträglich und geben Sie die Powerpoint-Datei weiter
  Die Datei wird durch die zusätzliche Tonspur nur unwesentlich größer
  • Vorteil: Studierende können sich in eigener Geschwindigkeit durch die Seiten klicken
  • Nachteil: Sie geben die komplette Datei weiter (kein PDF oder anderes Format möglich)
• Erstellen Sie per Videokonferenz unabhängig von den verwendeten Medien am PC eine Videoaufzeichnung inkl. Audio ihrer Vorlesung (inkl. Programmen)
  • Sie können die Vorlesung zunächst allein durchführen und mitschneiden, oder
  • Sie führen die Vorlesung als Videokonferenz durch und schneiden den Inhalt zur späteren Publikation mit
  Hinweise zum Mitschneiden finden Sie in den Anleitungen zu unseren Videokonferenztools
  
  • Vorteil: Sie können alle Aktivitäten am PC mitschneiden und dabei vertonen
  • Nachteil: Das Video hat eine vorgegebene Ablaufgeschwindigkeit, Studierende müssen explizit anhalten oder zurückspulen um länger betrachten zu können

Nutzen Sie dazu unsere E-Learning-Plattform ILIAS

• Vorteil: Studierende kennen die Plattform und finden damit leichter zu den Unterlagen
• Nachteil: ILIAS ist kein Streaming-Server für Videos, daher müssen die Unterlagen stets vollständig heruntergeladen werden.

Aufgrund des Bedarfs zur Bereitstellung von Videomaterial wurde das Upoad-Limit auf 500 MB erweitert. Dies sollte z.B. beim Mitschneiden einer Vorlesung über eines der Videokonferenztools für etwa 150 Minuten Vorlesung (3 Vorlesungsstunden) ausreichen. Eine maßvolle Anhebung der Limits wäre bei nachweislichem Bedarf möglich.

Nach Rücksprache mit ADSB vom 24.03.2020 

Sie können Online-Vorlesungen durchaus anbieten. Eine Gewähr auf Verfügbarkeit während der gesamten Vorlesung für alle Teilnehmer kann es aber nie geben. Dazu spielen zu viele Parameter wie Auslastung der zentralen Server, Verfügbarkeit der Hausanschlüsse bei Dozent oder Studierenden oder die Performance des gesamten Netzes eine Rolle. 

Ein mögliches Vorgehen ist aber:

• Führen Sie die Vorlesung über eine Videokonferenz durch
• Informieren Sie alle Teilnehmer vorher über das Mitschneiden der Vorlesung
• Starten Sie die Aufzeichnung der Vorlesung (bei Pausen nutzen Sie die Unterbrechung der Aufzeichnung)
• Stellen Sie am Ende der Vorlesung die Aufzeichnung in ILIAS zur Verfügung
  
  
• Vorteil: Bei Verbindungsproblemen der Studierenden während der Vorlesung gibt es dennoch eine verlässliche Unterlage zum Inhalt
• Nachteil: Sollte die Verbindung seitens des Dozenten abbrechen muss die Vorlesung wiederholt bzw. zu einem anderen Zeitpunkt fortgesetzt werden

Aus rechtlichen Gründen raten wir aktuell aufgrund der nicht garantierten technischen Stabilität davon ab. Es erfolgt dazu noch eine detaillierte Prüfung durch die Hochschulleitung.

Dies ist prinzipiell möglich, hängt aber sehr stark von den lokalen Gegebenheiten und der möglichen Betreuung ab. Bitte fragen Sie dazu mit ausreichender Vorlaufzeit (>3 Tage) beim Rechenzentrum nach. 

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